Yoco 的奇妙旅程

今天下課看他洗著手，很自由自在的玩著手上肥皂泡泡，他慢慢吹，把它們一個一個變大，我驚訝的看著，跟他說我要拍下來可以嗎? 他很認真的吹著，讓我拍…

這個學生，他是原住民，有著天生樂觀的性情。一年級即將要升二年級的他，注音符號都還沒有認齊。他每天來學校都很開心，也不會因為自己跟不上別人而覺得自卑，同班的孩子也不會因此排擠他，大概只有老師會為他緊張，怕他學不到東西，怕他跟不上。有時上課發現他不專心或是怎麼學都學不會，我整個火氣要上來時，小朋友會搶著說:「老師!我來教他。可以嗎?」，這些我都看在眼裡，我想這是我們學校的優勢。孩子們的特質是單純，無條件的接納，或許是因為他們還沒有被太多現實世界的東西汙染，還有學生人數不多，可以給予特別的關注，這或許是偏鄉小學獨特之處。

書讀不好沒有關係，說不定哪一天他會變成

泡泡達人…

下午綜合課，我讓他們到圖書館閱讀，他拿了一本書，然後走到自己座位的後面，

然後坐下來，我觀察著他要做什麼…他發現我在看他!他笑瞇瞇…

然後他把書攤開來，他對於學習是有興趣的…

我眞得很愛我們學校的學生，他們好單純，下課跑步、跳繩，看他們樂此不疲…

他們的笑容讓我覺得...工作在遠…在累…都值得…

大的帶小的，從一年級到六年級，下課很快樂的活動著……

我的學生有天生樂觀的個性