Praise_by_TheMockingBird

每回要寫部落格時,我總會想到神的恩典真是夠我用,生命中經歷的每一件事,不論在我們認為是好是壞,都是神計畫的一部分!繼上回直笛隊事件後,之後一連串的事,真是神在調整我生命的學習。我的個性向來都是傾向急躁,太求好心切,不得不承認有時急於有成,所用的方法根本就是錯的。  

為了讓孩子背譜,而且是在短時間內完成,我要他們在一週內把譜背好,且跟他們說如果沒背好,那六年級的畢業旅行有人會被我留下來加強,這使得我又發生了在學校淚崩事件。

還記得去年在安平國小時,也是因為學生的問題,讓我情緒出來一發不可收拾,然後就很不可思議的邊哭邊上課,一群看著老師邊哭邊上課感覺被嚇壞的孩子(老師到底怎麼了)!那節課學生出奇的乖,然後剛好又教到「奇異恩典」,聽到詩歌完全一發不可收拾,然後該班學生完全不像平時活潑作風,一整節上課超級配合與安靜,原來老師崩潰的現場,學生會頓時瞬間長大,等過一陣子我好轉,下課小孩們又會追著問,老師那時到底發生什麼事...等等!

回到學校淚崩事件,就是當我說出沒背好不能去畢旅這樣的條件,一整個壓力在他們的心頭,對於我們學校六年級的孩子來說,畢業旅行是何等大的事情,我怎能用像是威脅的方式去要求他們(已檢討),然後下課就有四個六年級學生,"四個"對我們學校直笛隊來說就很多人了,少了四個或許就無法出賽,他們一開始還推推拉拉不敢說,後來就來跟我說「老師,我們眞的太笨了!譜眞的背不起來,我們可不可以退出直笛隊。」我的心裡想說,最近晚上睡不著都一直在想要怎麼訓練直笛隊,你們這麼輕易的說要退出,那我還搞什麼,然後一堆負面的想法就一直進來,我真是糟糕,怎麼把學生逼到這樣!然後眼淚就不聽使喚,當然是讓他們先回去,後來就自己一個人崩潰...。之後當然就是要解決問題,我先找六年級導師商討,後來他們老師給了我很懇切的建議,方法有問題就是要修正,我虛心接受!在下一次團練時,我跟他們道歉,不應該用這樣的方式對他們,我改成了利誘加鼓勵,一週內背好請喝飲料,而且效果出奇的好,超過一半的孩子在畢旅之前就背好譜了!所以...同樣的目地,用對方法很重要,感謝神!讓我學習到要用鼓勵代替懲罰,很簡單的道理大家都知道,只不過我用了自以為會比較有用的方式,但對於我們學校的孩子,一旦失去動力,他們會選擇放棄! 神讓我藉由這個事件又重新檢視我自己.......

孩子們,畢業旅行回來了! 帶團隊除了能力技巧外,還需要"帶心",當孩子能服你,你要求他們什麼就容易多了!藉由這樣的事件,使我跟孩子能更開誠布公的把話說開,我把心情讓他們了解「老師希望可以帶好你們!」,他們也能更沒有距離的把想法與困難告訴我,背譜...我跟他們一起背! 他們看到老師很努力,他們也變得更願意投入。感謝神...眞能把所有的事件成為我的學習與生命中的養分......分享我們最近練團的情況,或許音色技巧沒有那麼美好,但這是我和孩子們共同努力的.....說好要一起度過這屬於我們的「四季」....

指定曲:星笛

四季:春

四季:夏

四季:秋

四季:冬

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Yoco Chen 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()